Estimados(as) estudiantes:
Les comunico que por razones de fuerza mayor no me presentaré a trabajar durante esta semana. He decidido no posponer asuntos que competen a mi salud. Sin embargo, he preparado la siguiente secuencia de las clases para no afectar el proceso educativo. Estaré disponible para ustedes vía mail y mensajería telefónica. Seguiremos aprendiendo. Me comunicaré con ustedes durante la semana. Recuerden seguir con el proyecto Una canción, una alerta.
Sección N03 Martes, 4 de septiembre
Sección N02 Miércoles, 5 de septiembre
Se cubrirá el material sobre:
1) léxico, enlace AQUÍ
Leer y resumir en la libreta.
2) diccionario etimológico, enlace AQUÍ
Acceder al enlace y responder en papel argolla la asignación:
a. ¿Qué es y para qué sirve un diccionario etimológico?
b. ¿Qué certeza se tiene de las fechas de los vocablos encontrados en el diccionario?
c. ¿Cómo contribuyeron las glosas Emilianenses, Alfonso X, El cantar de Mio Cid, Cervantes, entre otros, en fijar la aparición y uso de algunas palabras que forman el diccionario de la lengua española?
d. Busca en el diccionario etimológico las siguientes palabras: biberón, bizcocho, bohío, cacao, escribir, escuela y estrella. Además, busca por tu parte tres palabras que desees conocer sobre su origen.
Sección N03 Jueves, 6 de septiembre
Sección N02 Viernes, 7 de septiembre
Se cubrirá el material sobre:
1) lengua, habla y lenguaje, enlace AQUÍ o AQUÍ 2
Lee y resume en tu libreta los aspectos fundamentales comprendidos en las páginas 3 a 11.
En la sección comentarios, para saber que leíste las instrucciones debes indicar:
en nombre:
nombre y apellidos seguido de sección y número de lista
en texto: leído y entendido o leído con las siguientes dudas (exponerlas).
REPASO PARA EL PROYECTO
